Dalam rangka pelaksanaan Program Kemitraan Masyarakat (PKM) Penugasan Guru Besar dan Dosen Struktural, tim pengabdian kepada masyarakat dari Pusat Unggulan IPTEKS (PUI) Educational Resilience Universitas Negeri Yogyakarta menyelenggarakan kegiatan Pelatihan Evaluasi Kebijakan Sekolah Ramah Anak bagi Guru di Kota Magelang. Kegiatan ini merupakan bagian dari upaya mendukung pencapaian Sustainable Development Goals (SDGs) Tujuan 4: Pendidikan Berkualitas melalui penguatan kapasitas pendidik dalam mengevaluasi implementasi kebijakan Sekolah Ramah Anak.

Tim pengabdian diketuai oleh Dr. Riana Nurhayati, M.Pd., dengan anggota Tampi Prehadini, M.Pd. dan Muhammad Saiful Anwar, MPA. Kegiatan diikuti oleh 30 peserta yang terdiri atas kepala sekolah dan guru dari berbagai satuan pendidikan di Kota Magelang.

Dalam sambutannya, Dr. Riana Nurhayati, M.Pd. menyampaikan bahwa pelatihan ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman dan kompetensi peserta dalam melakukan evaluasi terhadap implementasi kebijakan Sekolah Ramah Anak di lingkungan sekolah. Menurutnya, evaluasi merupakan langkah penting untuk memastikan bahwa setiap kebijakan benar-benar memberikan dampak positif bagi tumbuh kembang peserta didik serta menciptakan lingkungan belajar yang aman, nyaman, inklusif, dan bebas dari berbagai bentuk kekerasan.

Sementara itu, sambutan dari Pemerintah Kota Magelang diwakili oleh Sekretaris Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kota Magelang, Ibu Tutik Damayanti, S.E. Dalam kesempatan tersebut, beliau mengapresiasi terselenggaranya pelatihan yang dinilai relevan dengan upaya peningkatan mutu pendidikan di Kota Magelang. Ia berharap hasil pelatihan dapat diimplementasikan secara nyata oleh para kepala sekolah dan guru dalam memperkuat budaya sekolah yang ramah anak serta berorientasi pada perlindungan hak-hak peserta didik.

Selama pelatihan, peserta memperoleh materi mengenai konsep dan indikator Sekolah Ramah Anak, prinsip-prinsip evaluasi kebijakan pendidikan, serta strategi penyusunan instrumen evaluasi yang dapat diterapkan di sekolah masing-masing. Kegiatan juga dikemas secara interaktif melalui diskusi, studi kasus, dan berbagi pengalaman sehingga peserta dapat mengidentifikasi tantangan sekaligus merumuskan solusi dalam implementasi kebijakan Sekolah Ramah Anak.

Melalui kegiatan ini, diharapkan para kepala sekolah dan guru memiliki kemampuan yang lebih baik dalam melakukan evaluasi kebijakan secara sistematis sehingga implementasi Sekolah Ramah Anak dapat berjalan lebih efektif dan berkelanjutan. Kegiatan ini juga menjadi wujud nyata kontribusi PUI Educational Resilience UNY dalam mendukung peningkatan kualitas pendidikan nasional melalui pengabdian kepada masyarakat yang berdampak langsung bagi dunia pendidikan.